<html>
<head>
<title>этическая грамматика - уроки нравственности</title>
</head>

<body link="#3366cc" alink="#ff3333" bgcolor="#FFFFFF">
<table width="640" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
  <tr> 
    <td colspan="2"><img src="../New-top.gif" width="640" height="95"></td>
  </tr>
  <tr> 
    <td width="196" valign="top" align="left">
      <p>&nbsp;</p>
      <p><font size="4"><b><font color="#3366cc" face="Times New Roman, Times, serif"><br>
        Этическая грамматика - уроки нравственности Авилова Елена Александровна, 
        учитель русского языка, лицей №41, г.Владивосток, </font></b></font></p>
      <p><font size="4"><b></b></font></p>
    </td>
    <td width="444"> 
      <p>Этическая грамматика ведется в лицее №41 уже 6 лет, введение этого курса, 
        как нам кажется, необходимо, так как сейчас ценность человека большинством 
        определяется не нравственными качествами, а толщиной кошелька, хамство 
        стало тотальным. </p>
      <p>С нашей точки зрения, с этим можно и нужно бороться! Как? Закладывать 
        фундамент нравственности в молодости (такова позиция Виктора Николаевича 
        Ягодинского). </p>
      <p>На уроках этической грамматики мы говорим о вечном, непреходящем, что 
        собственно и делает человека человеком - это любовь и уважение к ближнему. 
      </p>
      <p>По мнению Дени Дидро, самый счастливый человек тот, кто дарит счастье 
        наибольшему числу людей. Об этом пишет и Стендаль: "Чтобы жилось хорошо 
        среди людей, не надо жить для себя". </p>
      <p>За основу нами взята программа кандидата педагогических наук А.Шемшуриной. 
        Курс не случайно назван "этическая грамматика", а не "этикет". Этикет 
        (франц. "церемониал") - установленный порядок поведения. Это лишь раздел 
        курса, изучением правил этикета мы занимаемся во 2 и 3 четвертях.</p>
      <p> <i><b>Этика</b></i><b> </b>- (греч. "нрав", "обычай") - наука ,изучающая 
        законы морали, согласно которым и должен жить воспитанный человек. Виктор 
        Николаевич Ягодинский в книге "Наш этикет" пишет: "…нам не снискать симпатий 
        окружающих, если они не почувствуют в нас сердечности и деликатности. 
      </p>
      <p>Грош цена вежливости неуживчивого человека, завистливого и равнодушного 
        к людям. Нужно научиться постигать не только внешние формы, но и внутреннюю 
        суть - мудрость тех правил поведения, которые вырабатывались тысячелетиями 
        и которые требует от нас современность". </p>
      <p>Поведение воспитанного человека этично и эстетично. Подлинная красота 
        - в гармонии. Задача курса -объяснить ребятам, что главное - это доброе, 
        уважительное отношение к человеку. У каждого народа правила поведения 
        окрашены национальными традициями, но существует принцип, который лежит 
        в основе человеческого общежития, - Золотое правило нравственности, которым 
        руководствовались все народы во все времена: </p>
      <p>Древнеиндийский эпос( 5 век до н.э.) Те поступки других, которых человек 
        для себя не желает, пусть не делает другим людям. </p>
      <p>Евангелие от Матфея(7:12) …как хотите, чтобы с вами поступали люди, так 
        поступайте и вы с ними… </p>
      <p>Русская пословица : "Что людям желаешь, то и сам получаешь"</p>
      <p> "Домострой" (16 век): "Чего сам не любишь, того и другому не делай" 
      </p>
      <p>К. Маркс: "Поступай по отношению к другим так, как бы ты желал, чтобы 
        поступали по отношению к тебе". </p>
      <p>Конечно, важно не просто знать Золотое правило, а постоянно сверять с 
        ним свое поведение, свои поступки. Только тогда окружающие будут любить 
        и уважать вас, только тогда общение с вами принесет людям радость. </p>
      <p>Программы для начальной и средней школы опубликованы в журнале "Воспитание 
        школьников" за 1991 г. №1, 1993 № 4 и т.д. </p>
      <p><i><b>Литература: </b></i>Почти на каждый урок иду с двумя - тремя художественными 
        произведениями (где же еще можно взять "иллюстрации" этичного поведения! 
        ) </p>
      <p>История этикета - "Принц и нищий" М. Твена. </p>
      <p>Умение дарить подарки - "Приключения Малыша и Карлсона" Астрид Линдгрен. 
      </p>
      <p>Любовь к людям - Петя Ростов "Война и мир". "Гражданином быть обязан!" 
        - Ч. Айтматов "И дольше века длится день". </p>
      <p>Уроки Этическая грамматика - урок, на который ребята идут с удовольствием 
        (смею это утверждать). Ученики прекрасно понимают цели и задачи курса, 
        в этом убеждают результаты анкетирования: вопрос: "Для чего введен курс 
        "Этическая грамматика?" </p>
      <p>Ответы шестиклассников: </p>
      <p>Этическая грамматика - урок вежливости. Он необходим, чтобы научиться 
        вести себя в обществе, думать не только о себе, а любить и уважать других, 
        помнить о живущих рядом, быть честными, хорошими людьми, жить согласно 
        Золотому правилу нравственности. Именно этическая грамматика учит хорошим 
        манерам, всему хорошему. (Чернышева Таня). </p>
      <p>Вопрос: "Чему научились на уроках этической грамматики?" Научилась быть 
        вежливой, дарить подарки так, чтобы их приятно было получать. ( Кузнецова 
        Галя) </p>
      <p>Научились ухаживать за девочками, принимать гостей. (Будылкин Витя) </p>
      <p>Узнали многое, но самое главное - узнала Золотое правило и стараюсь жить 
        согласно Золотому правилу. (Блохина О., Акимова В., и другие.) </p>
      <p>Узнала, что дарить подарки приятнее, чем получать. </p>
      <p>А.Шемшурина, автор программ курса, пишет, что уроки рассчитаны на живое 
        и "непосредственное включение ребенка в мир этических категорий". На уроках 
        мы играем, инсценируем жизненные ситуации, рисуем, проверяем, насколько 
        усвоены те или иные правила поведения (вопросы по темам беру в специальной 
        литературе и составляю сама) Оценки ставлю за ведение тетради, выполнение 
        письменных и творческих работ, устные ответы. </p>
      <p>Объяснив ребятам из своего класса, что буду рассказывать учителям о предмете 
        "Этическая грамматика", спросила, что запомнилось им, о чем, с их точки 
        зрения, нужно было бы вам рассказать. На уроке, посвященном правилам этикета, 
        мальчики учились (практически!) усаживать девочек за стол. Каждый сделал 
        это на оценку (оценивала партнерша) Ребята учились сервировать стол, запоминали, 
        как и почему ставят тарелки, кладут ножи, вилки, ложки. </p>
      <p>Все продиктовано целесообразностью и красотой. Между тарелками - 50 сантиметров, 
        иначе будем мешать друг другу. Вилка кладется зубцами вверх, чтобы не 
        порвать скатерть, нож справа, так как держать его удобно в правой руке. 
      </p>
      <p>Умение дарить и принимать подарки. Мы волнуемся сердцем, получая и даря 
        подарки, ведь вместе с ними мы передаем свои чувства: признательность, 
        уважение, нежность(. В.Н. Ягодинский). </p>
      <p>Близкому другу лучше преподнести подарок со "значением". Подарок надо 
        выбирать умело, учитывая повод, возраст человека, отношения с ним, интересы 
        и увлечения( девочке не стоит дарить штангу). </p>
      <p>Мы узнали советы специалиста по аранжировке цветов Е.А. Юдаевой: девушкам 
        уместно дарить букет из цветов разного вида, желательно в бутонах или 
        полураспустившиеся. Универсальный цвет - розовый. </p>
      <p>Творческие группы показали нам, как нужно дарить и принимать подарки. 
      </p>
      <p>Школа - дом, учитель - друг. Рассказала о замечательном учителе Януше 
        Корчаке, который в гетто продолжал прививать воспитанникам хорошие манеры, 
        учил доброте, погиб вместе с ними. </p>
      <p>Вместе составляли Кодекс чести лицеиста. Одно из правил которого гласит: 
        "Учитель должен уважать ученика". </p>
      <p>Правила на каждый день. (анализ с точки зрения этических норм) <br>
        а) Поведение в транспорте Инсценируем: пассажир воспитанный- невоспитанный. 
        <br>
        б) Магазин: вежливый продавец - невоспитанный покупатель. </p>
      <p>Мартовские уроки - праздник мам. "О матерях можно говорить бесконечно…"(М. 
        Горький) </p>
      <p>Урок "Сюрприз для мам": стихи, открытки, поделки. Было столько тепла 
        и любви, что решили посвятить этому еще один урок. </p>
      <p>В заключение мне бы хотелось процитировать строки из сочинений ребят 
        ( очень многие из них, работая над конкурсным сочинением "Наша школьная 
        страна", писали о любимом предмете - этической грамматике). </p>
      <p>Артемьева А. : " Теперь я знаю, как приятно быть доброй и вежливой, с 
        удовольствием следую правилу " </p>
      <p>Прежде чем открыть дверь, надень улыбку". Романова О. : сожалеет о том, 
        что в наше время немногие соблюдают правила этикета, а "этическая грамматика 
        учит красоте общения, помогает стать культурным человеком". </p>
      <p>Веселовская К.: убеждена, что "этот предмет нужен всем детям, чтобы они 
        выросли воспитанными и отзывчивыми людьми". </p>
      <p>Макаровская М.: открыла тайну столовых приборов; поняла, почему важно 
        соблюдать правила поведения за столом. Очень убедительно доказала в сочинении, 
        что воспитанный человек - это непременно патриот, иначе он превращается 
        в манкурта (человека, лишенного памяти). " Я считаю, - пишет Марина, - 
        что этическая грамматика - самый интересный предмет и только он нужен 
        нам в жизни". </p>
      <p>Бочкарева О.: " Люди должны знать, как правильно вести себя в обществе. 
        На уроках этической грамматики мы узнали много нового и интересного об 
        обычаях и традициях разных народов. Я научилась сервировать стол и теперь 
        всегда помогаю маме принимать гостей. Очень хорошо, что в нашей школе 
        есть такой предмет". Оля призывает: "Давайте будем вежливыми! Только тогда 
        мы сможем победить хамство". </p>
      <p>Чудакова Н.: " Для меня самый интересный урок - это урок этической грамматики". 
        Этика - это наука, изучающая правила поведения человека в обществе. В 
        наше время много злых, не удовлетворенных своей жизнью людей, поэтому 
        необходимо задуматься над тем, как нужно относиться друг к другу. На уроках 
        этической грамматики мы учимся быть добрыми, отзывчивыми,аккуратными, 
        вежливыми, честными. Я больше стала задумываться над своим поведением. 
        Теперь я стараюсь быть всегда вежливой, внимательной, заботиться о своих 
        близких и друзьях. Мне хочется выработать в себе такие качества, как трудолюбие, 
        усидчивость, умение прощать обиды. Мы все такие разные, но должны относиться 
        друг к другу по доброму. Об этом говорим на наших уроках. Мне нравятся 
        уроки этической грамматики, потому что я узнаю много нового и полезного 
        для себя, а это так интересно! </p>
      <p>&nbsp;</p>
    </td>
  </tr>
  <tr> 
    <td colspan="2"> 
      <div align="center"> 
        <hr noshade size="1"  color="#ff3333">
        <p><a href="../../index.htm"><font size="2">Главная</font></a><font size="2"> 
          | <a href="../../iatp2.htm">Что такое IATP?</a> | <a href="../../projects.htm">Проекты</a> 
          | <a href="../../study.htm">Обучение</a>| <a href="../../club.htm">Клуб 
          выпускников</a> |<a href="../../albom.htm">Фотоальбом</a>|<br>
          <a href="../../mail.htm">Особое мнение</a> |<a href="../../mail.irex.vl.ru/lib">Медиатека</a> 
          | <a href="http://www.festu.ru">ДВГТУ</a>| <a href="http://www.festu.ru/MainPages/FEBCNIT/index.htm">ДВРЦ 
          НИТ</a></font></p>
        </div>
    </td>
  </tr>
</table>
</body>
</html>