<html>
<head>
<title>Урок литературы "Онегин и Татьяна.Движение образов от начала к концу романа", 9 класс</title>
</head>

<body link="#3366cc" alink="#ff3333" bgcolor="#FFFFFF">
<table width="640" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
  <tr> 
    <td colspan="2"><img src="../New-top.gif" width="640" height="95"></td>
  </tr>
  <tr> 
    <td width="196" valign="top" align="left">
      <p>&nbsp;</p>
      <p>&nbsp;</p>
      <p><font size="4"><b><font color="#3366cc" face="Times New Roman, Times, serif">Урок 
        литературы "Онегин и Татьяна. Движение образов от начала к концу романа",<br>
        9 класс,<br>
        Фролова Евгения Викторовна,<br>
        учитель русского языка, школа №54 г.Владивосток </font></b></font><font size="4"><b><font color="#3366cc" face="Times New Roman, Times, serif"> 
        </font></b></font></p>
      <p><font size="4"><b></b></font></p>
    </td>
    <td width="444" valign="top"> 
      <p> <b>Цель:</b> <br>
        1.Образовательная: проследить движение образов Онегина и Татьяны от начала 
        к концу романа; организовать творческое восприятие текста через инсценирование 
        отрывков из романа А.С.Пушкина " Евгений Онегин".<br>
        2.Развивающая: развивать внимание, мышление, связную речь учащихся. <br>
        3.Воспитательная: воспитывать интерес и любовь к национальной культуре 
        через произведения русских писателей. </p>
      <p><b>Оборудование</b>: роман А.С.Пушкина "Евгений Онегин", костюмы для 
        инсценирования отрывков из романа, толковый словарь русского языка С.И.Ожегова 
        и Н. Ю.Шведовой. </p>
      <p>На доске написана тема и эпиграфы: <i><b>Кто он таков? Ужель Евгений? 
        ( гл. 8, VII) Как изменилася Татьяна? (гл.8,XXVIII)</b></i> </p>
      <p><b>Ход урока: </b></p>
      <p>Сегодня на уроке мы с вами проследим движение образов Онегина и Татьяны 
        от начала к концу романа. Мы прослушаем два отрывка из романа "Е.О." и 
        через них попытаемся понять авторскую мысль. </p>
      <p>Запишите вопрос, на который вы дадите письменный ответ сразу после прослушивания 
        каждого отрывка. Как через речь героев автор попытался передать их чувства? 
      </p>
      <p>Итак, слушаем внимательно письмо Татьяны к Онегину (читает заранее подготовленная 
        ученица в костюме Татьяны Лариной, она сидит за столом, перед ней лист 
        бумаги, в руках гусиное перо). </p>
      <p>Ответьте на вопрос (2-4 мин.) Прослушайте также внимательно письмо Онегина 
        к Татьяне (читает заранее подготовленный ученик в костюме Онегина). </p>
      <p>Ответьте на вопрос (2-4 мин.) </p>
      <p>Понравилось ли вам чтение? Как по-вашему, сумели ли учащиеся передать 
        чувства героев? Какие чувства испытывала Татьяна, когда писала письмо? 
        (искренность, пылкость, невинность, доверчивость, порывистость, безоглядность 
        чувств). Какие чувства выразил Онегин в своем письме к Татьяне? (рассудительность, 
        разочарование в себе самом, уверенность в любви; огорчение в том, что 
        в напрасной скуке тратятся последние дни его жизни; мольба о встрече, 
        страсть; все письмо - протест против необходимости "смирять волнение в 
        крови".) </p>
      <p>А теперь обратимся к отповедям героев после этих писем. (рассмотрим значения 
        слов отповедь, исповедь, проповедь, записанные на доске) Отроведь, -и, 
        ж. (книжн.). Строгое наставление, ответ, содержащий резкий отпор чьему-нибудь 
        суждению, выступлению. Строгая о. Достойная о. клеветнику. Проповедь - 
        перен., чего. Распространение каких-н. идей, взглядов (книжн.). П. свободы, 
        равенства. Исповедь - перен. Откровенное признание в чём-н., рассказ о 
        своих сокровенных мыслях, взглядах (книжн.). </p>
      <p>Почему Онегин свои слова называет сначала исповедью: Примите исповедь 
        мою… а потом проповедью: Так проповедовал Евгений? (по сути, сердцу и 
        душе - это исповедь; а по форме, т.к. в конце его слов побудительное предложение 
        - проповедь.) </p>
      <p>Как же ведет себя Татьяна в это время? (Во время его речи Татьяна сквозь 
        слезы без возражений молча слушала его.) </p>
      <p>Прошло время, после дуэли Онегин уезжает в Петербург, а оттуда в путешествие. 
        Татьяна живет в деревне одна, наслаждается природой, гуляет. Вскоре посещает 
        дом Онегина, где знакомится с его кабинетом, читает его книги. И здесь 
        она начинает понимать, каков на самом деле Онегин. В ней просыпается ум, 
        она становится способной воспринимать условности света. Вскоре Татьяна 
        с матерью отправляется в Москву, где ее выдают замуж за генерала. </p>
      <p>Какие изменения в ней произошли? Какой стала Татьяна? (у нее появилось 
        самообладание. Татьяна ведет себя в соответствии со светом.) </p>
      <p>Что же изменило Онегина? (путешествие - в нем просыпаются чувства. Онегин 
        читает книги, посещает театры; и одновременно ведет себя как мальчик по 
        отношению к Татьяне. Он готов к гибели, как когда-то Татьяна.) </p>
      <p>А теперь рассмотрим отповедь Татьяны - гл.8, XLII-XLVII. Почему Онегин 
        не задает вопросов, не прерывает ее речь? Права ли Татьяна в разговоре 
        с Онегиным? (Так мог рассуждать свет). </p>
      <p>Проанализируем XLVII строфу - 13 и 14 строку. Почему Татьяна произносит 
        сразу два местоимения "Я" рядом? (Это звучит как клятва, которую она дает 
        своему мужу, свету; а также убеждает сама себя.) </p>
      <p>Итак, любовная интрига проводится в романе дважды, она создает зеркальную 
        композицию: два письма, два разговора два путешествия (Онегина - по стране, 
        Татьяны - в Москву). </p>
      <p>Онегин и Татьяна противопоставлены были по отношению к национальной культуре 
        (в 1-й гл. по иностранным словам О. - всенародный герой, а, следовательно, 
        вненациональный; а Т. - цельная натура, глубоко национальная). 8-я гл. 
        их сближает. </p>
      <p>Они как бы теперь поменялись местами. Татьяна должна следовать велениям 
        света, а Онегин стал пылким, страстным, самоотверженным влюбленным человеком. 
        С каким же чувством остается Т. после встречи с Онегиным? </p>
      <p>(Этот вопрос задать классу и выслушать ответы, но вывод не делать, а 
        оставить без объяснения, т. к. сам автор не дает на него ответа.) </p>
      </td>
  </tr>
  <tr> 
    <td colspan="2"> 
      <div align="center"> 
        <hr noshade size="1"  color="#ff3333">
        <p><a href="../../index.htm"><font size="2">Главная</font></a><font size="2"> 
          | <a href="../../iatp2.htm">Что такое IATP?</a> | <a href="../../projects.htm">Проекты</a> 
          | <a href="../../study.htm">Обучение</a>| <a href="../../club.htm">Клуб 
          выпускников</a> |<a href="../../albom.htm">Фотоальбом</a>|<br>
          <a href="../../mail.htm">Особое мнение</a> |<a href="../../mail.irex.vl.ru/lib">Медиатека</a> 
          | <a href="http://www.festu.ru">ДВГТУ</a>| <a href="http://www.festu.ru/MainPages/FEBCNIT/index.htm">ДВРЦ 
          НИТ</a></font></p>
        </div>
    </td>
  </tr>
</table>
</body>
</html>