<html>
<head>
<title>методическиематериалы для школьных библиотек</title>
</head>

<body link="#3366cc" alink="#ff3333" bgcolor="#FFFFFF">
<table width="640" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
  <tr> 
    <td colspan="2"><img src="../New-top.gif" width="640" height="95"></td>
  </tr>
  <tr> 
    <td width="196" valign="top" align="left">
      <p><font size="4"><b><font color="#3366cc" face="Times New Roman, Times, serif">Методические 
        материалы для школьных библиотек<br>
        Зарецкая Ольга Викторовна, <br>
        библиотекарь лицей №41 </font></b></font><font size="4"><b></b></font></p>
      </td>
    <td width="444"> 
      <p align="right"><i>Экологии двери открыты: <br>
        Мы беречь должны всё вокруг нас, <br>
        Чтобы Солнце светило с орбиты <br>
        И наш жизненный пульс не угас. </i></p>
      <p>В "Примерном положении о библиотеке общеобразовательного учреждения" 
        определены основные задачи библиотеки как структурного подразделения школы. 
        Одной из таких задач является "обеспечение учебно-воспитательного процесса 
        и самообразования путём библиотечного и информационно - библиографического 
        обслуживания учащихся, педагогов и других читателей". </p>
      <p>Исходя из этой задачи, библиотека лицея № 41 г. Владивостока строит свою 
        работу так, чтобы она была подчинена всему учебно-воспитательному процессу; 
        план работы библиотека скоординирован с планом работы лицея. </p>
      <p>Тема, по которой работает библиотека, - "Воспитание творческого читателя". 
        В какой бы области знаний ребёнок ни проявлял интерес, он должен творчески 
        подходить к чтению и с нравственных позиций оценить происходящее: "Этика 
        - это безгранично расширенная ответственность по отношению ко всему живому" 
        (А.Швейцер). </p>
      <p>Наш дом - Земля. Как и любой дом, она нуждается в чистоте, заботе и любви. 
        Понимание этого пришло к нам достаточно поздно, когда так называемая Среда 
        обитания приобрела стойкий запах фенола, а под дождём стало просто опасно 
        находиться. Общественность забила тревогу. Но формирование нового мышления 
        - процесс длительный. Наши дети должны вырасти с убеждением, что человек 
        и природа - единый организм, и если уничтожить хоть какую-то его часть, 
        то погибнет всё остальное. Нужно научить ребёнка любить всё живое, тогда 
        ему, уже взрослому, не придёт в голову сливать фенол в Амур и затопить 
        радиоактивные отходы в океане. </p>
      <p>Экологическое просвещение - одно из направлений работы в школе. Роль 
        библиотеки в данном вопросе неоспорима. На настоящем этапе работу школьной 
        библиотеки можно обозначить как работу "в помощь экологическому просвещению 
        в лицее". В общешкольном масштабе следует выделить несколько крупных мероприятий, 
        в которых учащиеся традиционно принимают участие и в подготовке к которым 
        им необходима помощь библиотеки: </p>
      <p>Эколого-краеведческая игра "Лотос". <br>
        Экологический марафон "Серебряный ключ". <br>
        Операция "Экологическая тропа". <br>
        Краевая научная конференция школьников по естественным дисциплинам "Творческая 
        молодёжь - потенциал российской науки". <br>
        Школьные предметные недели. <br>
        Экологическая городская конференция. </p>
      <p>Подготовка школьников к этим мероприятиям осуществляется в тесном контакте 
        учителей-предметников, классных руководителей и библиотекаря. Библиотекарь, 
        например, является членом оргкомитета краевой естественнонаучной конференции, 
        участвует в подборе литературы к рефератам, в редактировании тезисов. 
        Библиотека предоставляет учащимся и учителям имеющийся информационный 
        потенциал: газетно-журнальный и книжный фонд. </p>
      <p>За последнее время фонд художественной и справочной литературы, в том 
        числе на экологическую тему, пополнился за счёт средств, полученных лицеем 
        как награда за подготовку к учебному году, за участие в городских олимпиадах 
        и завоевание призовых мест, за звание "Школа века" в конкурсе школ по 
        линии газеты "Педагогический вестник" в 2000 году, а также по мегапроекту 
        "Пушкинская библиотека". К сожалению, нет достаточных средств на оформление 
        всех необходимых периодических изданий. В разное время выписывались журналы 
        "Юный натуралист", "Юный техник", "Кот и пёс". Обзоры имеющейся периодики 
        экологической тематики проводим при непосредственном участии библиотеки 
        № 9 (Талалихина, 5) по микрорайону, с которой налажен тесный контакт по 
        разным направлениям работы. </p>
      <p align="right"><i>Есть два разряда путешествий: <br>
        Один - стремиться с места в даль, <br>
        Другой - сидеть себе на месте, <br>
        Листать обратно календарь. <br>
        А.Т. Твардовский. </i></p>
      <p>Работа библиотеки в помощь экологическому просвещению строится с учётом 
        календаря памятных общественных, литературных и экологических дат. Мероприятия 
        "вплетены" в общую канву плана работы библиотеки и соотнесены с планом 
        заместителя директора по воспитательной работе и классных руководителей. 
      </p>
      <p>"Большой толковый словарь" РАН даёт следующее определение экологии: "Экология 
        - наука об отношениях растительных и животных организмов и образуемых 
        ими сообществ между собой и окружающей средой". Опираясь на это определение, 
        мы говорим об экологии в самом широком смысле этого слова. Речь здесь 
        может идти и об экологии животных и растений, и об охране окружающей среды, 
        и о глобальных проблемах современности, и об экологии языка, и об экологии 
        души.</p>
      <p> Уже при первом посещении школьной библиотеки, на традиционном библиотечном 
        уроке для первоклассников "Солнечная светлость книжной премудрости", ребёнок 
        пытается определить свои приоритеты в чтении: "Люблю читать о природе", 
        "Мне нравятся книжки о животных" и т.п. Библиотекарь помогает юному читателю 
        выбрать интересную книгу и не дает погаснуть вспыхнувшей искре интереса. 
        В начальной школе используется цветовая индексация читательских формуляров 
        при записи в библиотеку (например, зелёный квадратик - "о природе"). Со 
        временем читатели расширяют круг своих интересов, но очень часто первоначальная 
        искра превращается в пламя. </p>
      <p>Когда ребята переходят из начальной школы в среднее и старшее звено, 
        на них можно ориентироваться в подготовке к тем школьным, районным, городским 
        и т.д. экологическим мероприятиям, о которых говорилось выше. Так, например, 
        "читатель книг о природе" Болдырев Виталий (6 "Б" класс) является активным 
        членом команды на игре "Лотос" ( в этом году команда лицея заняла II место), 
        а ученица 7 "Г" класса Попенко Олеся, которая очень давно интересуется 
        книгами по экологии, - участница городской экологической конференции. 
      </p>
      <p>В школьной библиотеке используются следующие традиционные, но, наш взгляд, 
        действенные формы работы: книжные выставки; обзоры; громкие чтения; обсуждение 
        книг; литературно-экологические игры; викторины. </p>
      <p>Остановимся на некоторых мероприятиях, проведённых за последние два учебных 
        года, которые, как нам кажется, отражают общее направление эколого-просветительской 
        работы библиотеки. </p>
      <p>Визитной карточкой любой библиотеки является книжная выставка. Популярность 
        этой формы можно, безусловно, объяснить возможностью оперативно знакомить 
        читателей с изданиями, имеющимися в фонде, и донести до читателя какую-либо 
        информацию.</p>
      <p> Мы используем разные типы выставок: новых поступлений, тематические, 
        жанровые, одной книги. Поскольку библиотека нашего лицея занимает очень 
        небольшое по площади помещение, выработан оптимальный в данных условиях 
        подход к оформлению выставок. В течение года оформляются тематические 
        постоянно действующие выставки со сменными рубриками. Так, в 2000 году 
        действовала выставка "Прощай, XX век!", эпиграфом которой были слова: 
      </p>
      <p> Слышишь, взят на рояле аккорд, <br>
        Слышишь скрипки тревожное пенье. <br>
        Это в вечность уходит год, <br>
        Год тревоги, надежд и сомненья. </p>
      <p>На этой выставке менялись рубрики: "Событие века", "Персона века" и т.п. 
        Члены библиотечного актива готовили небольшие обзоры книг каждой рубрики. 
        В разделе "Проблемы века" отражался материал на экологическую тему ("Глобальные 
        проблемы современности"). </p>
      <p>В одном из разделов краеведческой выставки "Место действия - Приморский 
        край" представлены книги, посвящённые экологическим проблемам нашего региона. 
        В настоящее время там стоит книга "Заповедники Дальнего Востока" (к 85-летию 
        заповедника "Кедровая падь"). </p>
      <p>На постоянно действующей книжной выставке для школьников начального и 
        среднего звена "Всё обо всём" есть рубрика "Ребятам о зверятах" (или "О 
        братьях наших меньших"), на которой книги выставляются в соответствии 
        с датами календаря. Так, например, к Дню амурского тигра (10 октября) 
        там представлен материал о тигре, а к Дню птиц (1 апреля) - о птицах. 
        Оформление сопровождается цитатой и информационным календарным листком. 
      </p>
      <p>Постоянно действующая книжная полка "В здоровом теле - здоровый дух" 
        несёт следующую информационную нагрузку. На ней представлены книги об 
        охране здоровья, по проблемам наркомании, курения, СПИДа и т.п. Оформляется 
        соответствующий дате календарный листок: <br>
        День отказа от курения - 19.XI., <br>
        Всемирный день борьбы со СПИДом - 1.XII.,<br>
        Всемирный день красоты - 9.IX., <br>
        Всемирный день здоровья - 7.IV., <br>
        Всемирный день без табака - 31.V. и т.п. </p>
      <p>Книжная полка сопровождается небольшой картотекой "Где можно ещё прочитать 
        об этом" (по материалам газет "Первое сентября", "Педагогический вестник", 
        "Учительская газета" и журналов "Народное образование", "Воспитание школьников", 
        "Классный руководитель", "Завуч", "Директор школы" - изданий, которые 
        получает школьная библиотека). </p>
      <p>Книжная полка под общим названием "Увидеть небо в чашке цветка" также 
        даёт возможность информировать читателей об изданиях на экологическую 
        тему и учитывать календарь экологических дат: <br>
        День воды - 22.III., <br>
        День космонавтики - 12.IV., <br>
        Марш национальных парков и заповедников - 18-22.IV.,<br>
        Всемирный день земли - 24.IV., <br>
        День защиты от экологической опасности - 26.IV.-5.VI.,<br>
        Международный день защиты детей - 1.VI., <br>
        Всемирный день охраны окружающей среды - 5.VI. и т.д. </p>
      <p>Регулярно обновляется книжная полка "У природы нет плохой погоды", которая 
        является своеобразным календарём народных праздников и примет. Полку оживляют 
        детские поделки и игрушки, созданные в кружках прикладного творчества. 
        Таким образом, мы считаем, что любая форма работы с книгой в библиотеке 
        может нести воспитательную экологическую функцию: будь то подготовка к 
        Дню славянской письменности и культуры (экология языка) или мероприятия 
        к юбилеям писателей, художников, композиторов (экология души). </p>
      <p>Большую методическую помощь в работе оказывают журналы "Библиотека", 
        "Библиотека в школе", "Начальная школа" и др., публикующие сценарии для 
        проведения мероприятий. Ведётся картотека этих материалов на экологическую 
        тему. Используя готовые сценарии, а также собственные наработки; мы провели 
        следующие мероприятия: </p>
      <p>Литературно-экологическая игра "Лесной серпантин". <br>
        Вечер в фитобаре (чайные традиции, чай для здоровья).<br>
        Громкие чтения книг В.Тройнина "Год тигра". <br>
        Поле чудес "Животные - герои" (по книгам Э.Сетон-Томпсона - к 140-летию 
        писателя). <br>
        Обзор вновь поступивших книг "Зелёной серии" (Д.Даррелл "Юбилей ковчега", 
        Г.Романова "Если верить Хэрриоту"). <br>
        Обзор журналов "Юный натуралист" (за 2000г.) и "Зов тайги" (№1, 2001г.). 
      </p>
      <p>Школьная библиотека работает с одарёнными детьми, пишущими стихи. Одна 
        из встреч в библиотеке была посвящена творчеству ребят на экологическую 
        тему. Свою функцию центра информации школьная библиотека выполняет при 
        проведении предметных недель: биологии, географии, физики, химии. Ребята 
        готовят сообщения, выпускают газеты, материал для которых находят в библиотеке. 
      </p>
      </td>
  </tr>
  <tr> 
    <td colspan="2"> 
      <div align="center"> 
        <hr noshade size="1"  color="#ff3333">
        <p><a href="../../index.htm"><font size="2">Главная</font></a><font size="2"> 
          | <a href="../../iatp2.htm">Что такое IATP?</a> | <a href="../../projects.htm">Проекты</a> 
          | <a href="../../study.htm">Обучение</a>| <a href="../../club.htm">Клуб 
          выпускников</a> |<a href="../../albom.htm">Фотоальбом</a>|<br>
          <a href="../../mail.htm">Особое мнение</a> |<a href="../../mail.irex.vl.ru/lib">Медиатека</a> 
          | <a href="http://www.festu.ru">ДВГТУ</a>| <a href="http://www.festu.ru/MainPages/FEBCNIT/index.htm">ДВРЦ 
          НИТ</a></font></p>
        </div>
    </td>
  </tr>
</table>
</body>
</html>